庐阳区中小学校(幼儿园)“约请式”教育督导工作实施方案

【字体: 】 【编辑日期:2017/10/31 7:57:15】 【作者/来源:杨成武s育新】【阅读:

为贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神,落实教育规划纲要和国务院《教育督导条例》要求,保障教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策贯彻执行,实施素质教育,使教育督学认真履行监督、检查、评估、指导的工作职责,进一步提升庐阳区中小学(幼儿园)办学水平,提高教育质量,促进教育公平,创新督导工作形式,变学校的“被动督导”为“主动督导”,切实督促指导学校在全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,做好德育、智育、体育、美育等工作,促进学生全面发展、健康成长成才,推动全区教育事业科学发展,特制定《庐阳区中小学校(幼儿园)“约请式”教育督导工作实施方案》。

一、指导思想

《庐阳区中小学校(幼儿园)“约请式”教育督导工作方案》将根据国务院、国家以及省市区教育督导委员会下达的有关教育方针、政策、法规和制度对庐阳区教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助,旨在加强国家对教育事业发展的全面管理,以保障教育方针和政策的贯彻执行,提高教育质量,促进我区教育事业的健康发展。

二、督导原则

第一,方向性原则。要认真贯彻执行国家教育方针和教师法,积极贯穿与时俱进的教育理念。

第二,激励性原则。必须有利于调动学校管理人员、教师、学生、家长的工作积极性。采取灵活多样的形式,深入单位,深入群众,了解掌握第一手资料。积极主动地思考问题、研究问题,勇于提出新的思路和方法,及时发现、总结、推广管理的典型和成功经验,充分发挥典型的示范指导工作。

第三,服务性原则。督导工作人员必须牢固树立“管理就是服务”的思想。有强烈的服务意识,心系学校发展、力尽督导所能,及时为被督导单位提供服务、给予支持。督导人员要廉洁自律,勤俭督导,轻车简从,不搞特殊化,以身作则,树立督学和督导员的良好形象。

第四,科学性原则。要从实际出发,理论与实际结合。认真分析需要和可能、有利与不利等条件,全面衡量,周密审定,切忌主观臆断。
坚持实事求是、依法督导、秉公督导,做到摸实情、讲实话、出实招、收实效。

第四,突出性原则。督导人员要针对学校约请的“问题”,要提高认识、端正态度、积极参加;其次要充分调查研究,突出解决学校当下的重点难点热点等,抓住问题的核心,做好“诊断”问题的预案,再次要加强领导,确保实效。要相信、尊重、依靠有关协同部门的领导和工作同志,发挥他们的支持、配合和参与作用,并倾听他们对教学督导工作的意见和建议。

第五,适度性原则。世界上任何事物都要自己的“度”,教育督导也不例外。要充分肯定督导对象的成绩,实事求是地指出存在的问题,以及解决问题的方法。善于发现和捕捉督导对象身上的“闪光点”,变压力为继续努力的内在动力。

第六,监、导并重的原则。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第六十五条规定“坚持督政与督学并重、监督与指导并重。加强义务教育督导检查,开展学前教育和高中阶段教育督导检查。”教育督导人员必须认真学习教育理论、教育法规,努力成为基层学校的专家顾问,教育教学问题最积极的研究者,教育改革和先进目标理念的倡导者、传播者和指导者。做到调研提建议,参谋不决策,帮忙不添乱,配合不代替,成为被督导单位的良师益友。

三、督导程序

第一,学校确定约请督导主题。

第二,提前一周至两周提交约请督导申请表。

第三,督导室(或督导组)研究督导方案(或工作安排)并告知学校督导时间。

第四,协同各部门(如需要)实施现场督导。

第五,督导室(督导组)现场反馈,或者需要进一步研究的,一周内书面反馈于学校。

第六,学校对督导组的建议。

第七,督导人员向督导室书面呈交约请督导报告。

第八,约请督导跟进服务。

四,组织领导

中小学(幼儿园)“约请式”教育督导评估工作在区人民政府教育督导委员会统一组织下进行。成立“庐阳区中小学“约请式”专项督导工作领导组”。区教体局分管局长许新国任任教育督导组长,督导室导唐跃、李银任副组长,教育督导委员会成员分别是专兼职责任督学以及教体局相关科室领导担任。“约请式”督导工作组办公室为教体局督导室,负责评估具体工作。

总之,“约请式”督导将重点围绕学校管理、学校特色建设、课程改革与学生发展、教师队伍建设、校园文化建设等主题内容进行细节判断、科学分析梳理思想,共同解决学校当下在管理、教学等教育过程中遇到的棘手、可探索的问题。教育事业崇高神圣,教育督导工作任重道远。督导人员将以《教育督导条例》施行为契机,加快机制创新,努力探索教育督导的新思路、新办法,着力构建充满活力、富有效率、更具特色的工作体制机制,努力建成与教育改革和发展相适应、与教育决策和执行相协调的有中国特色的现代教育督导工作形式,不断开创教育督导工作新局面。




庐阳区教育督导委员会办公室

2015-9-28

附:

                                庐阳区中小学(幼儿园)“约请式”督导申请表

约请学校                                                                                                         

                    

约请督导时间


约请督导主题


学校关于约请督导主题工作的自评













单位负责人:       单位公章

单位申请时间: