育新小学五(4)班班级总结

【字体: 】 【编辑日期:2016/10/27 11:33:10】 【作者/来源:杨成武S育新】【阅读:
 

育新小学五(4)班班级总结

班主任 张丽丽

时光荏苒,小学五年的时光转瞬即将结束,蓦然回首,我们一起走过的这五年,是成长的五年,是收获的五年,更是充满爱的五年。现对五(4)班这即将过去的五年总结如下:

一、班级纪律的变化。

我们班一年级时,因为刚进校,加上班主任和老师的严格要求,纪律是非常好的,上课没有同学做小动作,积极发言,放学秩序也非常好。进入二年级后,孩子们的对周围环境的熟悉,班级一些同学的身高等成长变化,在一些较调皮的同学带动下,班级纪律变得很差,上课期间,交头接耳、做小动作等现象层出不穷,老师一度对我们班失去信心……进入四五年级后,班级同学仿佛发生质的变化一样,集体荣誉感也倍增,更加严格地要求我们,同学们也干劲十足。上课时,都能做到遵守纪律,不迟到不早退,不做小动作,积极主动发言。下课时,有序进出公共场所。放学时,整齐有序站路队。这种变化是质的变化,是发自每个同学心里的认知,我们以班级为荣。

二、充分调动班级所有同学的能力,让尽可能多的同学加入班级管理工作中来。

在班主任的指导和同学们的民主监督下,产生班委会,各司其职,除了班委成员外,我们班让更多的同学参与班级的日常管理和监督工作中来,比如设定每周的轮值班长,负责班级每周的多项纪律工作。让尽可能多的同学从“被管理者”成为“管理者”。班级路队长,选择平时表现较为活泼的同学担任,负责大课间早操及队列等纪律工作。这种效果是充分和显而易见的。

三、携手同行,做好班级后进生的转化工作。

每个班级总有后进的同学,我们班当然也有。有的同学在一二年级时表现尚可,可是在进入四五年级后,首先在学习态度上发生了变化,不及时完成作业,对待学习不认真。对于这些同学,在班主任和老师面谈后,采用“手拉手”的办法,让班级部分先进生对后进生一对一课后进行帮扶,报听写,检查背诵,解析题目……功夫不负有心人,在经过较长时间的帮扶后,这些同学也有了较大的提升,有的同学甚至达到了班级的上游水平,大大地增强了他们的自信心,同时,也激励了班级其他的同学,创造出了一个健康良好的学习环境,更加有利于我们班级体的建设。

四、开展各项活动,提高学生各项素质

班主任张老师经常告诫我们,一定要加强体育锻炼,有了强健的身体,才可以更好地学习和工作。除了每天的早操,我们还在大课间进行跑步训练,而且是老师经常性地带着我们跑,在锻炼身体的同时,也增进了与老师的距离。经过这些日常的锻炼,我班在校园运动会上也取得过不错的成绩——接力赛第一名。在这段时间进行的足球比赛中,我班表现也非常好,成绩名列前茅。这些成绩的取得,都是源自平日的积累与训练,我们一定要坚持下去。

五、培养良好的生活学习习惯

从一年级入学开始,无论是校长,还是班主任,在每次的班会,家长会必会提及的关于习惯的养成,在我班也是得到深刻体现。从一年级就开始培养我们的吃、睡、炼、读等习惯。小学生就是一个习惯的培养,为今后打下良好的基础。每天必须由值日班长和纪律委员的带领下,进行早读,从低年级的《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》,到高年级的《古诗75首》、《论语》等,一直至今,从不间断。

六、安全教育始终贯穿其中

从一年级开始,班主任一直教育我们,无论在何时何地,都要保护好自己,注意身边的危险,保证自己的安全,将安全教育始终贯穿于五年的学习生活之中,在这五年中,我班没有发生过安全事故,这都是源于平时的教育和同学们的自我保护。

七、培养我们的感恩及环保意识

在特写的节日里,我们班在班主任的引领下,进行感恩活动的培养,给自己的父母亲,送上自制的贺卡,给自己的父母洗洗脚,捶捶背……洗涤我们的心灵,增进与父母的感情。

倡导环保意识的培养,在过去的年级里,我们在班主任带领下,去大蜀山进行认建认养植树活动,使我们明白了新鲜空气的来之不易,同时也增进了我们同学间的友谊。

八、五年的时光,浓浓的爱

这五年的时光,我们班同学感受到的是张老师及所有任课老师满满的爱,尤其是班主任张老师。她跟我们在一起,有时像个“凶神恶煞”的教主,有时又像个温柔的大姐姐,在我们高兴时,她会分享我们的快乐;在我们忧伤时,她会第一时间发现我们的悲伤,及时地疏导我们;在我们取得成绩时,她会将亲手制作的面包,饼干等分发给我们品尝。我们深深地感受到,这不是饼干,这是爱,五彩缤纷的爱,甜蜜的爱……

回首这即将过去的五年,是为了我们更好地前行;收获是为了更好地播种,播种明天的种子,播种美好的未来,离我们毕业虽然只有一年,但我们相信,在班主任及老师们的带领下,我们的小学生活会更加阳光与灿烂,会收获更多的果实,我们五(4)班所有同学的明天会更美好!我们一定会用我们的优异成绩来回报育新,回报老师,回报祖国!