小学生文明礼仪课教案——课间礼仪

【字体: 】 【编辑日期:2016/10/26 10:21:39】 【作者/来源:杨成武S育新】【阅读:

小学生文明礼仪课教案——课间礼仪

教学目的:

1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。

教学重点:

提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间。

教学难点:

    促进学生共同创建和谐课间。

课前准备:相关资料

教学过程:

一 、情境导入

1、渲染课间情境。

2、引发思考,组织交流。

3、情感共鸣,导入新课。

创建和谐社会,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。

(板书:共创和谐课间)

二、深入交流

1、谈身边故事,树立正确形象。

1)引导学生发现身边亮点

师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。

现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?

2)组织交流

在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。

如:①准备下节备品。

②有秩序上下楼。 

    ③爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。

    ④室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。

    ⑤室外安全游戏,文明礼让,互帮互助。

⑥尊重他人劳动,保持校园卫生。

⑦极目远眺,保护视力。

……

2、联系实际,选择适度礼仪

1)讲述礼仪现象

2)讨论、交流

  3、提高认识,商讨共创和谐课间。

1)师:我们都是校园的主人,课间的主人,和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间,你有什么好办法吗?(学生独立思考)

2)共同商讨

归纳共创和谐课间的措施,并促进学生选择自己喜欢的措施,积极参与。

如:①学习课间活动礼仪、童谣。

②编写我班《课间礼仪常规》。

③做课间活动宣传报。 

    ④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。

    ⑤晨检时,讲一讲新发生的课间礼仪故事。

    ⑥做“小小课间监督员”。

⑦评“课间礼仪之星”。

……

三、总结激励

在这节课中,大家交流了许多共创和谐课间的想法,这多么令人欣喜!

清脆的下课铃声马上就要响起,欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起,从自身做起,从一点一滴做起,共同努力,我们的课间一定会充满阳光。

板书设计:

                 活动有序  注意安全

共创和谐课间

                 文明礼让  互帮互助