育新小学2015年暑期“有效学习评价”校本培训方案

【字体: 】 【编辑日期:2015/7/15】 【作者/来源:1】【阅读:

根据区教体局2015年暑期校本培训的指导意见,结合我校实际,特制定以下下暑期校本培训实施方案。

一、     指导思想

以提高培训实效性为工作重点,以“聚焦高效课堂,引领教师专业发展”为核心目标,以提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修高效课堂模式、研修专业技能、推动读书活动等板块为主要内容,创新培训模式,优化管理机制,为提升教育教学质量提供师资保障。

二、实施原则

1、坚持以校为本的原则,即从学校的实际出发,以学校发展为本,立足自己,实现培训后能提高教师师德素养和业务水平,解决教育教学实际问题。

2、坚持以人为本原则,从教师的实际出发,帮助教师有层次地确定自己的发展目标,学校目标中要体现差异性,有利于调动教师积极性,使他们主动参与,自我创新。

3、坚持“教、学、研”一体化原则,把培训落到实处,把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

三、培训内容

由学校统一实施组织,紧紧围绕“有效学习评价”主题,围绕“网上晒课”、名师教学、读书活动、专家讲座等板块进行专题研究,实现评价主体的多元化、评价方式的多样化。

其中 “网上晒课”板块为各校必选板块;专家讲座、读书活动、师德培训、名师课例观摩等为多选板块,原则各校必须选取二个以上的板块进行专题研究,同时此次校本培训提倡各校围绕“有效学习评价”主题创新培训形式。

本次培训我校外请学科专家做专业引领、微课培训,并与教研片其他三校分别承办,实现区域资源共享;内请学校教学骨干带领学科组教师交流、共享读书心得。

四、组织管理

此次培训我校落实校长负责制。汪宇燕校长负总责,罗梅副校长具体负责,教导处、骨干教师参与指导。同时,成立汪宇燕校长任组长的校本培训领导小组,明确分工和职责,统筹管理校本培训工作。校本培训期间,我校严格执行校本培训的规章制度,落实好培训的时间、场地、人员及内容,明确培训任务,确定培训目标,并为每位教师和建立校本培训档案。培训结束后,我校将根据已制定的校本培训培训考核标准和考核方法对每位教师进行考核,考核的成绩记录在教师个人培训档案中,并纳入年终考核,与奖惩、职称评聘、职务聘任挂钩。

育新小学2015年暑期“有效学习评价”校本培训安排表

活动主题

活动内容

地点

负责人

2015年“有效学习评价”校本培训动员大会

823上午

1、 宣布2015年庐阳区暑期校本培训

的实施意见

2、 校长做动员讲话

3、心理讲座

多媒体

校长室

基于“有效学习评价”

组织特色活动

823下午

心理讲座

多媒体

校长室

基于教学理念、教师专业提升,开展培训、拟写读书心得

824上午

教师微课制作

办公室

教导处

各教研组长

824下午

教师将暑期撰写的读书心得上传,分教研组交流心得。

办公室

教导处

各教研组长

基于教师专业的提升,

组织微课活动

825上午

按备课组进行微课交流会

会议室

教导处

各教研组长

825下午

开展教师采风摄影活动

基于教师专业的提升,

开展书法培训活动

826上午

硬笔书法培训

多媒体

基于校本研修的实效,组织教师反思

826下午

教师的职业幸福感交流会

办公室

基于教师专业的提升,组织专家讲座

827上午

聆听朱文君老师的全课程讲座

多媒体

校长室

校本培训总结大会

827下午

教代会

多媒体